Salon U-Spring 2026
Le 1er avril 2026, SCYFCO a participé au salon U-Spring au Pavillon d’Armenonville. À travers un atelier immersif d’initiation à la gestion de crise et de nombreux échanges, les participants ont découvert notre approche concrète du leadership.
Un atelier immersif pour agir face à la complexité
Pour cette édition 2026, SCYFCO a proposé pour la première fois un atelier immersif d’initiation à la gestion de crise.
À travers une mise en situation collective, les participants ont été confrontés à un environnement évolutif les obligeant à analyser rapidement les informations disponibles, à coordonner leurs actions et à prendre des décisions dans un contexte d’incertitude.
Cette expérience leur a permis d’expérimenter concrètement plusieurs compétences clés du leadership :
– analyser une situation complexe et identifier les facteurs de risque ;
– prendre des décisions sous pression ;
– construire une stratégie d’action adaptée ;
– mobiliser et coordonner un collectif ;
– communiquer efficacement dans un contexte sensible.
Les échanges menés lors des débriefings ont également permis de mettre en lumière les comportements individuels et collectifs mobilisés face à la complexité.
Des échanges autour des enjeux du leadership
Au-delà de l’atelier, cette journée a été l’occasion de rencontrer de nombreux professionnels des ressources humaines, responsables formation, dirigeants et managers venus découvrir l’approche pédagogique de SCYFCO.
Ces échanges ont permis d’aborder plusieurs enjeux actuels du développement des compétences :
– l’évolution du rôle du manager ;
– l’engagement des collaborateurs ;
– la coopération au sein des équipes ;
– la gestion des situations complexes ;
– le développement du leadership.
Ils ont également confirmé l’intérêt croissant des organisations pour les formations expérientielles qui permettent d’apprendre par l’action et la mise en pratique.
Une approche du leadership par l’expérience
À travers cette participation, SCYFCO a pu illustrer ce qui fait la singularité de sa pédagogie : placer les participants en situation réelle afin qu’ils expérimentent eux-mêmes les mécanismes de décision, de coopération et de leadership.
Cette approche favorise une prise de conscience concrète des comportements individuels et collectifs et permet d’ancrer durablement les apprentissages.